一、引言
随着菏泽学院本科教育教学审核评估工作的临近，图书馆作为学校教学科研的重要支撑部门，积极响应学校号召，组织馆员进行深入系统的学习。本周四，我们再次集中学习了《菏泽学院本科教育教学审核评估应知应会手册 - 教师篇》，旨在全面提升馆员对评估工作的认识和理解。
二、学习内容概述
（一）新一轮审核评估常识
本轮评估以“四个回归”为基本遵循，强调以学生为中心、产出导向、持续改进的教育理念。评估内容包括学校的办学定位、师资队伍、教学资源、培养过程、学生发展、质量保障体系等多个方面。通过学习，馆员们更加清晰地认识到图书馆在评估中的重要角色和职责。
（二）访谈要点
关于访谈环节，我们重点讨论了如何展示图书馆在教学科研中的支持作用。图书馆应提供丰富的文献资源、优质的服务以及良好的学习环境，以促进学生的全面发展。此外，还强调了图书馆在评估过程中应注重数据收集和分析，以客观反映图书馆的工作成效。
（三）座谈提纲解读
座谈提纲涵盖了图书馆服务、资源建设、读者活动等多个方面。通过学习，馆员们了解到在座谈会上应重点介绍图书馆的特色服务、创新举措以及取得的成果，同时也要诚恳地面对存在的问题和改进方向。
三、学习成果与体会
通过本次学习，馆员们对本科教育教学审核评估有了更为深刻的认识。大家一致认为，图书馆在评估中不仅要展示自身的优势和特色，更要注重实际效果和服务质量。此外，馆员们也意识到评估工作是一个持续改进的过程，需要不断优化服务流程，提升服务质量。
四、后续行动计划
为了更好地迎接评估工作，图书馆将采取以下措施：一是进一步完善文献资源建设，确保资源的丰富性和时效性；二是加强服务团队培训，提高服务水平和效率；三是积极开展读者活动，营造良好的学习氛围；四是加强与相关部门的沟通协作，形成合力共同应对评估挑战。
