一、引言
菏泽学院本科教育教学审核评估工作正稳步准备，图书馆作为学校重要的教辅单位，始终将其视为提升服务水平、助力学校发展的关键契机。4月24日，在图书馆第一会议室全体成员深入学习《菏泽学院本科教育教学审核评估应知应会手册 - 教师篇》，围绕新一轮审核评估的核心内容展开细致研讨，力求全面把握评估要求，为学校审核评估工作做好充分准备。
二、学习内容详解
（一）十六字方针及指导思想等核心内容
深入学习新一轮审核评估的十六字方针、指导思想、基本原则、工作目标，全体成员对这些纲领性内容有了较为系统的认识。深刻理解到它们是本科教育教学工作的行动指南，指引着学校整体教学方向与目标达成。图书馆作为学校服务体系中的重要一环，也应在工作中积极践行这些理念，为学校的教育教学工作提供坚实的文献资源与服务保障。
（二）创新方式方法及重要意义
了解新一轮审核评估在方式方法上进行了创新，如采用线上与线下评估相结合的方式等，这一变革更加注重多元评价与全面考量。同时，定性定量评价相结合，实现一校一案。
（五）师生应有的心态及自身的职责
强调学校师生树立正确的评估 价值取向，做到“平常心、正常态”“学习心、开放态”。处理好评估与学校持续发展的关系、自评与日常工作的关系等，同时积极主动地做好组织、引导、服务工作，配合好评估专家的考察活动。遵守评估纪律，努力营造评估工作的良好氛围。。图书馆员作为教辅单位人员，也要以高度的责任感和使命感，积极配合评估工作，为师生提供优质服务。
（六）图书馆的职能与行动方向
深刻认识到图书馆在新一轮审核评估中的职责与使命。图书馆应加强资源建设与管理，确保资源建设与学校学科专业设置和人才培养目标高度匹配。优化资源结构，加大数字资源建设力度，满足师生多样化的信息需求。同时，要提升服务水平，加强服务团队建设，提高馆员业务能力和服务意识，为学生提供更加人性化、专业化、智能化的服务。此外，图书馆还应积极与其他部门协作配合，形成工作合力，共同为学校审核评估工作贡献力量。
三、学习成果与体会
通过本次深入学习与探讨，图书馆全体成员对新一轮审核评估的重要意义、主要内容和具体要求有了更为清晰的认识和理解。大家深刻认识到审核评估不仅是学校教育教学工作的全面检验，更是图书馆自身发展和服务水平提升的重要机遇。我们将以审核评估为契机，进一步强化责任担当，积极做好各项工作，为学校人才培养和教育教学改革发展提供更加有力的支持。
